Trainer's Blog A Guide from Beginner to Advanced

Sobre el autor

Primero, unas palabras sobre mí: Entre mis compañeros de profesión soy una especie de excepción. No aprendí a surfear hasta los 24 años, mientras que muchos de ellos ya se subían a una tabla antes de aprender a caminar correctamente. Quien empieza tarde tiene que comprender de forma consciente muchas cosas que otros aprendieron de manera intuitiva. Esa experiencia sigue influyendo hoy en mi manera de entender el surf y de enseñarlo. Nunca consideré mi formación como instructor de surf como el final de mi aprendizaje, sino como el punto de partida. Además, me formé como entrenador personal, renuevo mi titulación de socorrista cada dos años y continúo ampliando mis conocimientos sobre el surf y su enseñanza. A fecha de 2026, cuento con ocho años de experiencia como instructor de surf en Famara. Pero, sobre todo, conozco el mundo de las escuelas de surf desde tres perspectivas: como alumno, como instructor contratado y, actualmente, al frente de mi propia pequeña escuela de surf. Hasta ahora, he compartido la mayor parte de estos conocimientos directamente con mis alumnos. Sé por experiencia propia lo abrumador que puede resultar empezar a surfear, y aún más cuando a finales de la veintena se te ocurre la idea de convertirte en instructor de surf. De repente te enfrentas a una cantidad enorme de información: consejos bienintencionados, clichés, medias verdades, jerga, prejuicios y mucho hype. Y, por supuesto, todo el mundo sabe más que tú. Muchas de estas cosas no empiezan a encajar hasta que uno avanza en su propia evolución como surfista y adquiere la experiencia necesaria para ponerlas en perspectiva. Este blog pretende ayudarte a encontrar ese hilo conductor un poco antes. Como considero que la primera clase de surf es la más importante y que las primeras experiencias pueden marcar durante mucho tiempo la evolución de un surfista, empezaremos por el principio de ese hilo. Por el camino también analizaremos por qué a veces resulta tan difícil encontrarlo.

Perspectiva personal

Como cualquier blog personal, esta página está marcada por la perspectiva de su autor. Mis valoraciones se basan en experiencias personales, hechos investigados y los conocimientos profesionales que he adquirido como coach de surf y responsable de una pequeña escuela de surf. Intento explicar de forma comprensible el razonamiento que hay detrás de mis conclusiones, para que puedas decidir por ti mismo qué te parece relevante y convincente. Parte de la información en la que se basan los distintos artículos puede cambiar con el tiempo. Esto se aplica especialmente a leyes, normas federativas, estándares y directrices.

Fíjate en la autenticidad

En tu primera impresión, presta atención a lo auténtica que parece la página web. Cuantas más fotos de stock encuentres, menos te dirán esas imágenes sobre cómo son realmente la escuela y sus clases. Utiliza Google Maps y Street View para comprobar si las fotografías mostradas proceden realmente de los alrededores de la escuela. En algunos casos lo reconocerás a primera vista; en otros tendrás que observar con más atención. Las fotos de stock suelen destacar porque su lenguaje visual no termina de encajar con el lugar o con el resto de la presentación de la escuela. A veces el nombre del archivo también ofrece una pista: estas imágenes suelen tener únicamente un número de serie o incluso incluir el nombre de la agencia fotográfica. En Lanzarote, la comparación suele ser bastante sencilla: si al fondo aparecen vegetación exuberante, playas de arena con aspecto caribeño o un skyline moderno, es muy probable que la foto no se haya tomado aquí. Utilizar fotos de stock no significa automáticamente que una escuela sea mala. Pero tampoco demuestra que la escuela, las clases y las condiciones locales sean realmente como se presentan.

Fíjate en los mensajes publicitarios contradictorios

Comprueba si las distintas afirmaciones de la escuela encajan entre sí. Si en una página se anuncia una enseñanza personalizada en grupos pequeños y en otra se destaca sobre todo la enorme cantidad de alumnos atendidos cada año, merece la pena mirar con más atención. Una cifra total elevada no excluye por sí sola que existan grupos pequeños. Sin embargo, puede indicar procesos muy estandarizados y un funcionamiento en cadena, más orientado al volumen que a la atención individual. Si la página web ofrece una imagen clara de cómo se desarrollan las sesiones y cómo se organizan los grupos, es una señal positiva de que la escuela ha pensado en cuestiones importantes para ti como cliente y alumno de surf.

¿Grupos pequeños?

Hoy en día, casi todas las escuelas de surf anuncian grupos pequeños o de tamaño limitado, entre otras cosas porque estos términos funcionan bien en Google. A menudo, la promesa se acompaña de una cifra concreta, por ejemplo:

„Clases de surf en grupos pequeños: máximo ocho alumnos por curso“.

Sin embargo, la pregunta decisiva es si un grupo de ocho personas es realmente pequeño. La cifra por sí sola no cuenta toda la historia. ¿Cuántos grupos coinciden en el agua y cómo se distribuyen? ¿Y por qué importa realmente el tamaño del grupo? Las aglomeraciones nunca han sido lo que buscan los surfistas. Sin embargo, cuando varios grupos de apenas unos pocos surfistas se reúnen en la misma zona de la playa, crean precisamente eso: una aglomeración. Por esta razón, el tamaño de la escuela es tan importante como el de cada grupo. Trabajar con un solo grupo me permite reaccionar con rapidez a las condiciones y alejarme de las zonas saturadas. Una vez comenzada la clase, el número de alumnos importa además por varias razones prácticas. Con el ruido de las olas, la comunicación verbal solo es posible dentro de una zona limitada. Por eso, un grupo de ocho personas tiene que permanecer relativamente unido para que todos estén a una distancia desde la que puedan oír al coach. Con las tablas entre ellos, los alumnos pueden convertirse rápidamente en un peligro para los demás si se acercan demasiado. Un mayor número de surfistas también significa menos oportunidades para practicar para cada persona. Esto se nota especialmente cuando todos empiezan a trabajar los giros y necesitan más espacio. Según mi experiencia, un grupo de entre cuatro y seis alumnos es el más eficiente para la charla de seguridad y los ejercicios en tierra. Son suficientes para crear interacción social sin que nadie sienta que está constantemente en el centro de atención. Al mismo tiempo, el grupo sigue siendo lo bastante pequeño como para que nadie escape de mi atención ni yo de la suya. Un coach de surf tiene dos ojos, dos oídos y dos manos. No es un superhéroe. En este sentido, el coaching en el agua se parece un poco a arbitrar un partido de fútbol: cambio constantemente de posición alrededor de mis alumnos para mantener el mejor ángulo de visión posible, ver qué está haciendo cada uno y permanecer lo bastante cerca como para intervenir cuando sea necesario. Por eso, personalmente considero que entre cuatro y seis personas es el mejor margen. Trabajar con ocho no es imposible, pero cambia mi forma de hacerlo. Para vigilar a todos con seguridad, tengo que permanecer relativamente estático en una posición cercana a la orilla o en la propia playa. Con ocho alumnos, mi función se aleja del coaching activo y se acerca más a supervisar al grupo desde una posición fija.

El tamaño del grupo no lo dice todo

Independientemente del número de surfistas, la composición del grupo también importa en varios sentidos. ¿Se trata de un curso cerrado de varios días, con un programa fijo que avanza de una sesión a la siguiente, o se mezcla cada día a quienes han reservado varias jornadas con nuevos participantes de un solo día? ¿Cuándo y según qué criterios se forman los grupos? ¿Cuándo descubre el coach a quién va a enseñar? ¿Cuánto tiempo de la clase reservada se dedica a la organización y al reparto de los participantes? Todo ello influye en cuánto puedes llevarte realmente del curso para mejorar tu propio surf. Es difícil valorar a distancia cómo gestiona estas cuestiones una escuela concreta. Las reseñas pueden revelar bastante.

¿Qué revelan las reseñas?

Más importante que la puntuación en estrellas es lo que escriben realmente los clientes.

¿Buscas un surf camp, conocer gente y pasarlo bien?

Entonces fíjate en comentarios como estos:

• „Muy buen ambiente y una atmósfera increíble en el camp“.
• „La barbacoa y las copas por la noche fueron lo mejor de todo“.
• „Un alojamiento estupendo y gente muy agradable“.

¿Tu prioridad es aprender a surfear?

Entonces busca comentarios concretos sobre las clases:

• „El coach detectó mis errores y los corrigió enseguida“.
• „Explicaron claramente las corrientes, las reglas de prioridad y los peligros“.
• „Entendí por qué no me funcionaba el take-off“.

Las reseñas suelen mostrar con bastante claridad qué tipo de público se siente a gusto allí y qué aspectos valora especialmente. A partir de ellas puedes hacerte una idea de qué esperar y de cuáles son los puntos fuertes de una escuela. La cantidad de reseñas no es, por sí sola, un criterio de calidad. Si una escuela tiene miles y la de al lado solo cien, la diferencia puede deberse simplemente al tiempo que llevan abiertas, a su tamaño y al número de alumnos que reciben cada año. Tener más reseñas no significa automáticamente ofrecer mejores clases. También importa lo recientes que sean, porque la calidad de las clases puede variar con el tiempo. Muchos instructores trabajan por temporadas o como autónomos y cambian entre distintas escuelas y países. Además, las escuelas grandes cambian en ocasiones completamente de propietario. Por eso, las reseñas antiguas pueden referirse a una escuela que hoy funciona de una manera muy distinta bajo el mismo nombre.

Licencias federativas y registro local

Al valorar las licencias federativas, conviene distinguir entre dos niveles: la certificación de una escuela completa y la cualificación de cada coach de surf. Para que una federación certifique una escuela, esta debe cumplir determinados requisitos de personal, organización y estructura, dependiendo de la federación. Es posible que los pequeños proveedores móviles no cumplan todos ellos, aunque el coach esté formado y titulado conforme a los estándares de una federación. Por tanto, que la escuela completa no esté certificada no es automáticamente una señal de alarma. Es más importante saber quién va a enseñarte realmente y qué formación y cualificaciones posee esa persona. Entre las organizaciones relevantes se encuentran la ISA y, en España y Canarias, la FES y la FCS. Otros países cuentan con sus propias federaciones nacionales de surf. Una licencia federativa demuestra que el coach ha completado una formación conforme a los estándares de la federación correspondiente. El registro legal ante las autoridades competentes ofrece protección en otros dos ámbitos: regula la cualificación necesaria del personal y garantiza que el proveedor disponga de los seguros exigidos. Los requisitos asociados al registro dependen del país al que viajes. En Canarias, los proveedores de clases de surf se inscriben como empresas de Turismo Activo en el Registro General Turístico. Entre los requisitos figuran un seguro de responsabilidad civil para los daños de los que sea responsable el proveedor y un seguro de asistencia o accidentes que, en caso de accidente, cubra entre otras cosas la búsqueda, el rescate, el transporte y el tratamiento médico.

¿Coach de surf o escuela de surf?

En Canarias, la distinción administrativa entre un coach de surf y una escuela de surf es menos clara de lo que podría parecer. El Registro General Turístico no distingue entre una escuela tradicional con local propio, varios coaches y grupos grandes y un coach autónomo con unas pocas tablas y neoprenos. No existe una categoría específica en el registro para coaches de surf privados. Muchos coaches autónomos se alejan deliberadamente del funcionamiento habitual de las grandes escuelas porque quieren trabajar de una forma más personal e individual. Sin embargo, en su comunicación online tienen que seguir utilizando los términos que buscan realmente los posibles clientes. No solo necesitan que los encuentren surfistas con experiencia que ya busquen expresamente un coaching adaptado, sino también, y sobre todo, principiantes y personas que sienten curiosidad por el surf. Estas personas suelen buscar una „escuela de surf“ o „clases de surf“, no un coach autónomo. Por eso, muchas microescuelas utilizan el término „escuela de surf“ aunque se consideren más bien coaches personales. Si buscas coaching privado o especialmente individualizado en Canarias, no deberías descartar a un proveedor solo porque utilice esa expresión. Lo decisivo es cómo está organizado realmente el servicio. Las demás escuelas y el público en general también nos consideran una escuela de surf, por mucho que nos resistamos a esa etiqueta. Una pequeña anécdota del año en que empecé a trabajar por cuenta propia: En Famara me encontré con el shaper que probablemente ha tenido alguna vez casi todas las tablas de la isla sobre sus caballetes de trabajo, incluida ocasionalmente alguna de las mías. Me gritó: „Oye, Conrad, he oído que ahora tienes tu propia escuela de surf“. Yo le contesté: „No, esto no es una escuela de surf. Tengo unas cuantas tablas y neoprenos y nos encontramos en la playa“. Él respondió: „Pues entonces tienes una escuela de surf“.

Por qué todas las ofertas de las plataformas parecen iguales

Los perfiles de las plataformas están ampliamente estandarizados. Utilizan los mismos eslóganes poco concretos, como „grupos pequeños“ y „sin esperas“, o destacan servicios adicionales como la recogida en el hotel. Esto no facilita descubrir qué proveedor es realmente adecuado para MÍ. Al contrario, lo hace más difícil. ¿Por qué? Muy sencillo: el modelo de negocio de las grandes plataformas depende de que ofertas muy diferentes parezcan comparables y reservables para un público lo más amplio posible. Las diferencias pasan a un segundo plano. Por eso, al igual que ocurre en muchas escuelas grandes y surf camps, encuentras una y otra vez eslóganes intercambiables, imágenes parecidas y ofertas casi idénticas que, a primera vista, solo se distinguen por el precio y la ubicación. Que TÚ aprendas realmente a surfear durante la clase es secundario para la plataforma. Su objetivo es generar el mayor número posible de reservas, independientemente de qué se reserve y de quién lo haga. El orden en el que aparecen las escuelas en una búsqueda tampoco constituye un ranking fiable de la calidad de las clases. Una buena posición puede depender de muchos factores: un perfil mantenido de forma profesional, material visual convincente, el número de reservas y reseñas o, simplemente, lo bien que se venda una oferta a través de la plataforma. Una reseña de cinco estrellas tampoco dice automáticamente nada sobre la calidad de la enseñanza. Si alguien concede cinco estrellas por el personal amable de la tienda, el traslado desde el hotel o el buen ambiente del grupo, mejora la puntuación general visible, aunque la clase de surf ni siquiera se mencione en el comentario. Así se desplaza el foco: todo lo que rodea la clase se vuelve más visible e importante que la propia enseñanza del surf. Una escuela que ofrece grupos realmente pequeños y no utiliza el término solo como eslogan parte con una desventaja estructural. Quien enseña a menos personas recibe inevitablemente menos reseñas. Y quien no ofrece un paquete de todo incluido tampoco puede sumar puntos por el alojamiento, la comida, las fiestas u otros servicios complementarios. Como consecuencia, precisamente las escuelas que no apuestan por el volumen pueden no llegar a ser encontradas por las personas que buscan justo eso.

Las plataformas se llevan su parte

Muy pocos clientes son conscientes de lo elevadas que pueden ser las comisiones de estas plataformas. La cifra exacta depende de la plataforma, del país y del acuerdo correspondiente. Sin embargo, en este mercado no es raro encontrar comisiones de entre el 20 y el 30 % del precio del curso. De una clase de surf de 50 euros, entre 10 y 15 euros pueden acabar en GetYourGuide, Tripadvisor o, más concretamente, Viator, y otras plataformas similares. Dependiendo del contrato, también pueden existir cláusulas de mejor precio. Aunque la escuela se ahorraría la comisión con una reserva directa, puede no tener permitido ofrecer la misma clase a un precio inferior a través de sus propios canales. Por tanto, no siempre puede trasladar ese ahorro al cliente. El único argumento para reservar mediante estas plataformas que me parece medianamente convincente es la cancelación gratuita o flexible que ofrecen con frecuencia. Si tus planes de viaje son inciertos, puede ser una ventaja. Sin embargo, no tiene nada que ver con lo que realmente importa si quieres aprender a surfear. Las guías para consumidores suelen destacar la cancelación flexible como una ventaja de las plataformas. Sin embargo, no es una protección que ofrezcan exclusivamente ellas. Muchas escuelas se han adaptado desde hace tiempo a esta presión y ofrecen directamente reservas flexibles y plazos de cancelación razonables. Si cancelas con varios días de antelación, a menudo puedes hacerlo sin coste. En algunos casos también existen soluciones de cortesía ante una enfermedad de última hora: presentando un certificado médico, se reembolsa el importe, se guarda como saldo o se permite recuperar la clase una vez que la persona se haya restablecido. A pesar de todo, al reservar mediante una plataforma, entre el 20 y el 30 % del precio del curso sigue yendo a un intermediario, dependiendo del acuerdo.

¿Y qué ocurre con la protección de datos?

La protección de datos también se presenta con frecuencia como argumento para reservar mediante una plataforma. Esto puede dar la impresión de que la escuela no tendrá que recopilar por sí misma tus datos personales. Pero no es así. La escuela necesita determinada información no solo para organizar las clases, sino que en parte también está legalmente obligada a recopilarla y conservarla. En Canarias, los proveedores de actividades de Turismo Activo deben poder identificar y contactar con sus participantes. Además, tienen que conservar durante cuatro años la documentación generada en relación con la reserva, la prestación y el pago del servicio. Para emitir una factura completa se requieren otros datos del cliente. Si un surf camp también proporciona alojamiento, se suman las obligaciones legales de registro aplicables a los establecimientos de hospedaje. Disponer de estos datos también beneficia al cliente. Los cambios de última hora deben poder comunicarse. Y si, por ejemplo, una persona que viaja sola queda inconsciente en el hospital tras un accidente grave, no es irrelevante que el proveedor pueda identificarla claramente y relacionarla con los datos de contacto facilitados. Si una plataforma no transmite la información necesaria a la escuela, no evita que esta tenga que recopilarla. Simplemente retrasa el proceso. Entonces habrá que volver a solicitar los datos a la llegada y, a menudo, introducirlos manualmente entre el check-in, el reparto del material y el comienzo de la clase. Tampoco se necesita una plataforma intermediaria para procesar los pagos de forma segura. Prácticamente ninguna escuela quiere almacenar o gestionar por sí misma números de tarjeta de crédito. Proveedores de pago como Stripe, PayPal o Redsys se encargan de ello. Con una integración adecuada, los datos de pago son procesados directamente por el proveedor correspondiente. La escuela recibe básicamente la información de quién ha pagado qué cantidad, no los datos completos de la tarjeta. Por tanto, una plataforma intermediaria no evita la recopilación necesaria de datos. Añade otro receptor a la cadena de información y, al mismo tiempo, puede provocar que la escuela reciba datos importantes más tarde o que no los reciba en absoluto.

Cómo crean las plataformas su propia relevancia

Y aquí es donde la situación se vuelve absurda: somos las propias escuelas de surf quienes damos relevancia a estas plataformas. Producimos las fotos, los vídeos y los textos, respondemos preguntas, nos ganamos buenas reseñas y proporcionamos el material, los seguros y, por supuesto, la propia actividad. Prácticamente todo lo que ves sobre una clase de surf en estas plataformas procede, en última instancia, de la escuela. Es decir, entregamos a las plataformas exactamente los contenidos que hacen que sus páginas resulten relevantes para los buscadores. Sin embargo, esa relevancia se queda en la plataforma y no fortalece la web de la escuela, por ejemplo mediante un enlace directo. En su lugar, pagamos con cada reserva intermediada por estar presentes allí con nuestros propios contenidos. Después, las plataformas utilizan la oferta que les hemos proporcionado para competir contra nosotros en Google. Publicitan los mismos lugares, términos de búsqueda y actividades que anuncian las propias escuelas. De este modo, las escuelas pagan primero una comisión por la reserva y después vuelven a pagar publicidad para seguir siendo visibles junto a las plataformas. Normalmente, las ofertas no incluyen un enlace directo a la web de la escuela ni información que explique cómo contactar con ella sin intermediarios. Naturalmente, no es casualidad: si pudieras encontrar fácilmente al proveedor y reservar directamente, la intermediación dejaría de ser necesaria. Ninguna escuela paga voluntariamente con gusto una comisión del 20 al 30 %. Por eso, al buscar en estas plataformas encontrarás a menudo las mismas escuelas que también se anuncian por su cuenta tanto localmente como online: mediante su propia web, su Perfil de Empresa de Google, Google Ads o una ficha en Google Maps. La Escuela de Surf A puede tener, por ejemplo, su propia web y un Perfil de Empresa de Google, y aparecer además en Tripadvisor o Viator, GetYourGuide y Sunbonoo. Así, varias instancias online apuntan a la misma escuela, al mismo lugar y, en algunos casos, exactamente a la misma clase. Haz la prueba con Famara. Alrededor de la ficha de Google Maps de „Famara Beach“ aparecen con regularidad anuncios de plataformas de reservas y actividades de surf. Al mismo tiempo, en Google Maps encontrarás muchas de las mismas escuelas que aparecen en los resultados de Tripadvisor o GetYourGuide para Famara. A menudo puedes reconocer qué escuela se encuentra realmente detrás de una oferta fijándote en las licras de las fotos, las tablas u otros detalles recurrentes. Como alternativa, puedes copiar una imagen y utilizar la búsqueda inversa de Google para comprobar dónde más aparece. Esta multiplicación de fichas no solo dificulta la comparación. También hace que la oferta de actividades de surf disponible online parezca mucho mayor que el mercado real que existe detrás. Cada distribuidor da un escaparate adicional a la misma clase, aumenta su visibilidad y genera más demanda. Sin embargo, el número real de escuelas, coaches y plazas disponibles sigue siendo mucho menor. Por tanto, cada vez más reservas se dirigen hacia la misma capacidad limitada. El resultado puede ser una mayor presión sobre las playas, clases más masificadas y una subida de los precios, sin que aumenten de forma equivalente la variedad real ni la capacidad de coaching. Además, las escuelas compiten por la visibilidad en los mismos canales que Tripadvisor, GetYourGuide y otras plataformas y, por tanto, terminan compitiendo contra sí mismas. Así se crea un círculo en el que todos intentan superarse mutuamente. Las escuelas entregan sus contenidos a las plataformas, pagan comisión por las reservas que estos generan y después compiten, mediante un gasto publicitario adicional, contra el alcance que ellas mismas han contribuido a crear. Al final, son las propias escuelas quienes más se perjudican. Para seguir destacando en esta competencia, algunos proveedores trabajan con varias marcas, crean páginas web adicionales y mantienen campañas publicitarias paralelas. En algunos casos también aparecen Perfiles de Empresa de Google duplicados o solo ligeramente modificados. Esto infla al mismo tiempo la oferta aparente. Puede parecer que existen tres o cuatro veces más proveedores, aunque detrás de varios nombres, páginas y fichas se encuentre una única escuela. Nada de esto beneficia a los clientes, especialmente a quienes prueban el surf por primera vez y todavía están orientándose, ni a las escuelas ni al propio destino.

Quién termina pagando el precio

Esta espiral eleva primero el coste de la visibilidad online. Sin embargo, al final estos costes no los pagan las plataformas, sino los proveedores y sus clientes. O las actividades se encarecen o la calidad disminuye porque queda menos dinero para el personal, el material y las clases. En el peor de los casos, suceden ambas cosas a la vez.

¿Cómo está el mar hoy?

El instinto y el sentido común son tus mejores consejeros. Tú te conoces mejor que nadie. Si al ver las olas tu primer pensamiento es „Uf, está bastante grande“ y de repente empiezas a preguntarte si quizá sería mejor intentarlo otro día, haz caso a tu intuición. Una vez que hayas reservado y el grupo salga hacia la playa, por lo general ya será demasiado tarde para cancelar.

Llega con tiempo

También existen razones prácticas para llegar temprano. En Famara, la mayoría de las escuelas de surf comienza sus clases entre las nueve y las diez de la mañana. Antes hay que completar los formularios de participación, repartir los trajes de neopreno y cargar las últimas tablas. Cuando hay mucha gente, la última persona en llegar quizá no reciba el neopreno que mejor le quede o que esté en mejores condiciones, sino simplemente el que quede disponible. Por eso es mejor llegar un poco antes, hacer todo con calma e ir a tomar un café si todavía sobra tiempo.

Una mirada vale más que mil palabras

Llegar temprano también te permite ver cosas que pasarían desapercibidas si aparecieras en el último momento. Observa cómo trabaja la escuela y qué material se utiliza realmente durante las clases. Las tablas y los neoprenos bien cuidados pueden indicar que la escuela valora el trato adecuado de su material y que transmite esos conocimientos a sus alumnos: cómo tratar, transportar y guardar una tabla y qué conviene evitar. No importa si una tabla es nueva o ya tiene unos años. Aprender a surfear resulta mucho más agradable con material que se encuentra en buenas condiciones. Tarde o temprano, quizá quieras comprarte tu propia tabla y tu propio neopreno. Para entonces, te resultará útil haber aprendido a cuidarlos para que te duren mucho tiempo. En los próximos artículos encontrarás más consejos sobre tablas, previsiones y condiciones en el agua. A partir de aquí, iremos pasando poco a poco de la elección de la escuela de surf adecuada a la parte técnica de este blog.

Tablas: qué hacer y qué evitar

Primero, las reglas más importantes:

• No te sientes en la tabla sin más cuando estés en la playa.
• Revisa el suelo antes de apoyarla.
• No dejes la tabla al sol más tiempo del necesario y nunca dentro de un coche recalentado.
• No sigas usando una tabla dañada si puede entrarle agua.
• No intentes sellar daños abiertos con parafina de surf.
• No permitas que te metan prisa cuando lleves una tabla.
• Si necesitas las dos manos, deja la tabla en el suelo de forma segura en lugar de apoyarla contra cualquier sitio.
• Una vez en cuando, enjuaga tu tabla con agua dulce y comprueba si tiene daños.

Trajes de neopreno: qué hacer y qué evitar

Primero, las reglas más importantes:

• Intenta ir al baño una vez más antes de surfear.
• Enjuaga el traje de neopreno con agua dulce después de surfear.
• No lo retuerzas para escurrirlo.
• No lo seques bajo el sol directo.
• No lo coloques delante de un calefactor, una estufa radiante o un secador de pelo.
• No cuelgues el traje mojado de la manera habitual, apoyando todo su peso en los hombros.
• Póntelo poco a poco en lugar de intentar meterte dentro por la fuerza.
• Ten especial cuidado si llevas las uñas largas.
• Nunca lo guardes mojado ni húmedo.